Table 6
Mediation Analyses From Epistemic Emotions to Activity Measures to Academic Performance
Indirect Path Through the Following Mediators
Direct PathMathStats
MathStatsMasterySolutionsHintsMasterySolutionsHints
Surprise  –.04.00.02–.02.01.03
Curiosity  .05.03–.04–.01–.05.04
Confusion  –.04–.13**.07–.03–.06.02
Anxiety  –.09*.03–.08–.06.00.06
Frustration  .04.03.04.09*.12**–.03
Joy  .04–.05.01.03.04–.01
Boredom  –.03–.05–.05–.05–.05–.01
Surprised Exam.05–.02–.02.00.00–.01.00.00
Surprised Bonus–.01.02–.03.00.00–.02.00.00
Curiosity→Exam.04.07*.02–.01.00–.01.02–.01
Curiosity→Bonus.05**.05**.04.00.00–.01.01.00
Confusion→Exam–.03–.03–.02.02**.00–.02.02.00
Confus i on→Bonus.00.05*–.03.00.00–.03.01.00
Anxiety→Exam–.19–.04–.04*–.01.00–.03.00–.01
Anxiety→Bonus–.06**–.01–.07*.00.00–.06.00–.01
Frust→Exam–.04–.01.02.00.00.05*–.04**.00
Frust→Bonus–.04–.07**.03.00.00.08*–.02**.00
Joy→Exam–.05–.07*.02.01.00.02–.01.00
Joy→Bonus.04–.09***.03.00.00.03–.01.00
Boredom→Exam.00–.01–.01.01.00–.03.02.00
Boredom→Bonus.03–.01–.02.00.00–.05.01.00

Note: Standardized coefficients. *p < .1. **p < .05. ***p < .01.

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