...假期为研究背景。本论文还研究了印象深刻的旅游体验对于动机和满意度之间的中间调解作用。 研究设计/方法/途径 本论文采用旅游前-旅游后的一体化模型作为理论框架, 使用来自澳大利亚年龄为50岁以上的教育旅游团游客为样本, 收取了361份有效旅游前-旅游后问卷。 研究结果 个人发展和各种自我决定动机的学习因素成为主要决定老年人游客参与教育旅游团的原因。学习成为主导印象深刻的体验和整体满意度的原因。印象深刻的体验中的当地文化和兴奋度等因素成为主导其对整个旅游过程满意度的原因。这两个因素（当地文化和兴奋度）也部分地中间调解内部动力（学习）和整体满意度的关系。 研究原创性/价值 本...