Capítulo 3: Como Os Seres Humanos Se Desenvolvem?: A Perspectiva da Psicologia Cultural

O presente capítulo dedica-se a dois objetivos complementares e igualmente relevantes: (a) apresentar, em linguagem clara, ajustada a estudantes e profissionais de psicologia e educação, os fundamentos da psicologia cultural, uma vertente do pensamento crítico em psicologia contemporânea que coloca como um de seus objetivos contribuir para o projeto de construção de uma nova psicologia; e (b) cumprir o primeiro objetivo tendo em conta um interesse e um lugar de fala particular, que se refere aos processos de desenvolvimento humano no curso de vida.

Na realidade, o primeiro objetivo não é exclusivo deste capítulo, mas perpassa todo o livro. É uma iniciativa de grande importância oferecer distintas camadas e perspectivas de reflexão sobre a psicologia semiótico-cultural em língua portuguesa. A despeito de representar uma abordagem teórica, metodológica e empírica em construção há quase trinta anos, seguindo uma trilha acadêmica desbravada a muitas mãos e de modo sólido, esta abordagem é carente de textos em nossa língua. Esta lacuna desfavorece sua disseminação ampla e aprofundada em meio aos vários ambientes e níveis acadêmicos brasileiros. Já em relação ao segundo objetivo, adiantamos que uma das mais expressivas contribuições prestadas pela psicologia semiótico-cultural—enquanto uma teoria sociogenética—à psicologia contemporânea, refere-se à ressignificação do lugar e importância da psicologia do desenvolvimento no âmbito das subáreas da psicologia. Abordagens sociogenéticas em psicologia reconhecem a natureza dinâmica, em contínua mudança, de todos os fenômenos tipicamente humanos, baseando-se no entendimento do sistema psíquico como uma instância mutante que se origina, se estrutura e encontra sua matriz de conteúdos nos fenômenos da cultura.